为促进2025届毕业生就业工作,搭建与用人单位信息互通的桥梁。2025年3月4日下午,球盟会在北校区主教512会议室举办了鸿基集团春季专场招聘会。企业代表通过多媒体演示文稿向毕业生详细介绍了企业文化、岗位需求、职业发展路径及福利待遇,并针对员工提出的职业规划、技能要求等问题进行一对一解答。招聘会旨在为企业与公司搭建一个双向选择的平台,也为广大毕业生提供更加丰富的就业渠道,帮助实现他们的自身价值,...[详细]
为给非遗文化传承注入源源不断的活力,让同学们深度浸润在传统文化的魅力之中,球盟会于 2024 年 12 月 31 日在北校区主教学楼心理咨询室成功举办了主题为 “拾年味,传非遗” 的木板年画活动,为校园带来了一抹浓郁的传统艺术色彩。师生们纷纷动手创作。大家拿起毛刷,蘸上精心调好的颜料,在木板上轻点晕染,仿若唤醒了沉睡的年味。覆上宣纸,用掌心压实,再轻轻揭起,一幅饱含心血与祝福的木板年画惊艳呈现。这是...[详细]
为增强公司在校生的职业生涯规划意识和就业意识,引导广老员工树立正确的成才观、择业观和就业观,提高老员工的创新能力、实践能力和就创业能力,打造生涯教育大课堂。2024年12月3日下午,球盟会在北校区主教512会议室举办的老员工职业规划大赛初赛,球盟会副经理王喆、副经理孙玲、教学办主任丁琼、学工办主任司冬利、实训中心主任巨涛任本次初赛的评委老师。比赛现场,同学们以PPT演讲形式为大家展示了自己的职业生涯规划...[详细]
为落实公司关于消防安全工作的要求,提升全体员工的消防安全意识,增强应对火灾等突发情况的应急处置能力,球盟会于2024年11月29日下午一点半组织全体员工开展了一场全面且有序的消防演练活动。随着警报声在校园内骤然响起,球盟会的全体员工迅速做出反应。大家纷纷停下手中的事务,按照预先规划好的疏散路线,用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低姿快速且有条不紊地向安全区域疏散。楼道里,同学们相互提醒、彼此照应,展现...[详细]
为进一步促进老员工心理健康教育,普及心理健康知识,提高老员工的心理素质和自我认知能力,丰富老员工校园生活,展现公司老员工昂扬向上的精神状态,结合公司专业特点和专业优势。2024年11月5日,球盟会开举办了标题为“摄影映心,定格美好”的心理健康活动,此次活动以摄影为核心,并结合镂空明信片等元素,为员工们带来了独特且富有意义的体验。 活动旨在增强员工们的心理健康意识。通过参与摄影活动,引导员工们...[详细]
为深化校企合作,精准对接企业需求,为企业输送优秀人才的同时,也为高校学子提供广阔的就业平台,实现校企双赢。2024年11月4日下午,球盟会在北校区主教512会议室举办毕业生专场招聘会。球盟会领导班子以及相关专业教师和2022级的的室内、环艺的毕业生们参加了本次活动。本次招聘会由焦作弘阳家居经理向在场同学放映了公司演示文稿,展示了本司自建立以来,秉持着“广纳英才、共创辉煌”的发展战略。随后,主讲人...[详细]
为进一步加强校园消防安全工作,提高广大师生的消防安全意识与应急自救能力。球盟会于2024年10月28日在北校区报告厅举办了一场消防安全讲座。艺术公司党总支书记董永红、以及球盟会的师生们参加了本次讲座。希望通过这次活动提高师生的消防安全素质和应急处置能力。讲座由董永红致辞,强调消防安全于校园安全工作的重要性,呼吁师生重视并参与校园消防安全建设。接着,河南省消防协会专家授课。其凭借丰富经验与...[详细]
为深化校地合作,精准对接企业需求,为区域经济发展注入新鲜血液,同时也为即将展翅高飞的学子们铺设一条通往梦想的坦途,拓宽毕业生的就业渠道。2024年10月17日下午,球盟会在qmh球盟会北校区主教512会议室举办毕业生双向选择招聘会。本次招聘会首先由郑州玖方文化传媒有限公司培训经理向在场同学放映了公司演示文稿,展示了本司自建立以来,秉持着“立足整体,拓展全国,一业为主,多元发展”的发展战略。随后,主讲...[详细]
10月11日上午,市文化馆与公司举行合作协议签约仪式,市文化广电和旅游局党组成员、副局长、二级调研员刘立东出席并致辞。qmh球盟会艺术公司党总支书记董永红、球盟会副经理孙玲、焦作市文化馆馆长胡红兵等相关人员参加本次活动。签约仪式由球盟会副经理王喆主持,董永红书记致欢迎词,王喆副经理和胡红兵馆长分别介绍了球盟会和市文化馆的情况。最后,胡红兵与王喆签订合作协议书。 市文广旅...[详细]
2024年9月8日,由公司举办的“心理健康教育专题讲座”太极武术馆举行。 本次讲座旨在通过心理健康教育进一步拓展心理健康教育工作覆盖面,提升心理健康教育工作内涵,引导广老员工正确认识自我、悦纳自我,学会自我调适、关爱他人,促进员工健康成长成才,全方位地提升公司心理健康教育工作水平。本次活动由公司的资深心理老师周永平老师演讲。讲座期间周老师用生动的案例,向同学们展示了在新环境中可能遇到的各种心理问题,如...[详细]